Ik ben een Educatief spel voor 4-jarige kinderen aan het maken.
Zouden jullie even willen reageren op de stijl waar ik in werk?
Is deze geschikt voor de doelgroep? (in jullie ogen)

alvast bedankt voor het kijken

bjorn

(Bewerkt door Bjorn Jansen om 2:17, 16-08-2004)

die computer bevalt me niet, ken je daar geen imac van maken bijv :P

t ziet er wel leuk uit hoor, de stijl vink wel goed passen ook voor de betreffende doelgroep
ik neem aan van 4 - x? niet alleen voor 4 jarige toch?

Beter zo ?
Dit deel is alleen voor 4 jarige, het is een onderdeel van een box waar ook een CD-ROM voor 5 en een voor 6 jarige zitten.

bjorn

Hoi Bjorn,
je zou het eigenlijk moeten testen op de doelgroep, ik weet van o.a. mijn zoontje dat ze toch op die leeftijd (rond de 4 jaar) een bepaalde manier van kijken en denken hebben, abstract snappen ze nog niet (helemaal), sommige dingen in 3D ook niet maar ook weer sommige 'platte' tekeningen niet (maar ik denk dat dát juist goed is want op deze manier leren ze het dan wel. Het moet niet allemaal maar even makkelijk gaan...). Ik denk dat jouw ontwerp erg goed is voor die doelgroep, duidelijk en simpel, herkenbare vormen, en dat je die doelgroep goed treft. Het enige waar ik niet zeker van weet of ze het begrijpen is de Mac ( ), maar als ze goed zijn in het herkennen van vormen (wat overigens de meesten zijn op die leeftijd) komen ze er wel uit en kunnen ze hem wel plaatsen in de tekening, ondanks dat ze die Mac dus niet herkennen alszijnde een computer/Mac o.i.d.

Enniewee, ziet het er super uit, echt waar!
Succes, ik ben benieuwd naar de 2 andere cd's voor 5- en 6-jarigen, mag jij doe ook doen?

Bjorn,

Ik vind het er inderdaad ook erg leuk uitzien, maar ik denk dat het voor 4-jarigen te eenvoudig is. Mijn zoontje van twee weet dergelijke puzzels al feilloos op te lossen. Vgl de houten puzzels. Ook is er op internet een dergelijk educatief spelletje te vinden van (het zal niet waar zijn) Bob de Bouwer. Het heet 'ruim de garage op' en daar moeten diverse gereedschappen op een plank worden geplaatst. Het gaat dan in 3 niveau's van 3 stuks gereedschap naar zo'n 8 stuks. Daar zitten voor de meeste kinderen heel wat minder herkenbare zaken in. Ik denk dat je voor 4-jarigen meer complexe factoren als getallen en kleuren en 3-d vormen moet invoeren. Of je verlaagt gewoon de leeftijd natuurlijk.

Ik vind de plaatjes heel aardig!

Maar ik ben bang dat je de doelgroep (4 jaar en ouder) onderschat.
Een en ander is afhankelijk van wanneer een kind begint te computeren.

Die van mij zijn met <3 begonnen, eerst wat ram-, klik en drukspelletjes (op een oude Classic).
Daar kwam later een "adventure" bij, verkeningen in de achtertuin, met spelletjes, met moeilijkheidsgraden, als schatzoeken op een kaart, muziek nadoen. Verder was een aardappel zelf aankleden als een poppetje heel leuk.

Met vier jaar zijn ze op en PowerMac 5500 en 6100 begonnen, spelletjes als letters en cijfers herkennen, boodschappen opzoeken in een winkel, en puzzels als, ik kan niet boven bij een kast komen, hoe wel, zelf blokken zoeken, vinden en van groot naar klein stapelen om boven te komen.

Nu vijf (december zes) doen ze "adventure"-achtige games van freddy fish, putt-putt en zo.
Ook reken en taal puzzels (rijmen, sorteren, enz.).

Arcade-games vinden ze bij ons saai, eentonig en te makkelijk.
(Maar ja, ik heb dan ook hele intelligente kinderen, ...,   )

Ten eerste allemaal bedankt voor jullie reacties.
Eerlijk gezegt sta ik wel een beetje te kijken van de leeftijd | moeilijkheids reacties.

Ik heb toch aardig goed gekeken naar die kleine rakkers, wat er zoal op de markt is, en hoe ver ze zijn met hun 'annaloge' spul.

Ik heb bewust gekozen om geen tekst of cijfers te gebruiken, het is echt voor de jongste op de kleuterschool bedoeld en die hebben ook nog geen tot weinig ervaring met computers... (tenzij ze thuis al bezig zijn geweest natuurlijk).

Ik wacht nog even wat reacties af en als dan blijkt dat het echt niet klopt zal ik de leeftijd helaas aan moeten passen.... en dat zou natuurlijk mijn concept niet ten goede komen  

Het is nu zo dat je in een huis binnenkomt, daar zie je een zoldertje en 3 deuren, op het zoldertje zit een muis die je naar een stuk kaas moet slepen (om het klik en sleep principe onder de knie te krijgen).
Achter elke deur zit een kamer met een leerdoel:

- Kleur (herkenning/onderscheiding)
- Vorm (herkenning/onderscheiding)
- Soort (herkenning/groepering)

Ik heb voor ieder leerdoel 2 kamers gemaakt. Zo kom je bij kleur bv. in een keuken terecht waar je op een koelkast kunt klikken om een spel te spelen of je kiest voor een deur die naar de slaapkamer gaat. In de slaapkamer klik je op de kledingkast en je komt in het bovenstaande spel met de poppetjes terecht.

enz enz.

Ik hoop dat het een beetje duidelijjk is..
Als jullie willen kan ik nog meer laten zien.

gr bjorn

Tja, ik denk dat de verschillen al redelijk groot kunnen zijn op 4 -jarige leeftijd. Mijn oudste (net 5) zat al met twee jaar achter een redelijk ingewikkeld spelletje, en wist dat na enige tijd ook prima te doen. Vooral als je even niet kijkt, weten ze verrassend goed de dingen te ontdekken. Zodra er een volwassene in de buurt is, stellen ze zich veel sneller afhankelijk op, zo van "kan je even helpen". Wat dat betreft is het waarnemen van de doelgroep als snel een probleem vergelijkbaar met Schrödingers kat (voor de wetenschappers onder ons): de waarnemer beïnvloedt de waarneming nogal.

Mijn jongste (net 3) zit al cd-roms van 6 jarigen te spelen, inclusief spellen met cijfers, letters en dergelijke. Vindt ie gewoon leuk, omdat hij dat anderen ook ziet doen. Memory win ik ook al niet meer van hem (maar dat kan ook heel goed aan mijn grijze massa liggen).

Kortom: ik denk dat dit inderdaad een beetje te laag gegrepen is voor 4 - jarigen, zeker als die al vertrouwd zijn met een computer. Voor de meesten die dit spel zullen spelen, zal gelden dat dit niet hun eerste contact is met een computer (want die staat kennelijk al in huis, en daar zijn ze dan echt al vanaf hun eerste jaar niet van weg te slaan).

Ik weet dat het spel "Millies Math House" (een gouwe ouwe, jawel) erg goed aansloot omdat er spellen van zeer verschillende niveaus inzaten, die je simpel kon doen, maar ook wat ingewikkelder. Dat spelletje was vanaf twee jaar, tot en met vier in ieder geval wel goed en leuk. Ik vraag me dan ook af of je zo'n strikte scheiding op leeftijd (4, 5, en 6 jaar apart) kan maken, een scheiding op vaardigheid is denk ik veel zinvoller, want dat loopt niet per definitie met leeftijd samen.

Zier er heel leuk uit   .
Sabelman

@Tomorrowstand: Ging Schrödingers kat niet over het ineenstorten van de golffunctie bij het openen van de doos?