“In het begin zijn scholen weinig doordacht begonnen met digitale leermiddelen”, zegt Kerssens van de Universiteit Utrecht. “Nu uit onderzoek blijkt dat de resultaten niet beter worden, is het logisch dat scholen heroverwegen hoe ze dit soort middelen inzetten en gaan kijken of papier toch beter werkt voor sommige kinderen.”
Wie goed nadenkt, denkt vooruit.
Om welk bedrijf het gaat, kan de woordvoerder niet zeggen.
En een asbak naast de telefoonboeken?