(Bewerkt door hans1111 om 4:25, 18-02-2007)

(Bewerkt door hans1111 om 4:25, 18-02-2007)

(Bewerkt door hans1111 om 4:26, 18-02-2007)

Het artikel in dagblad De Limburger: http://www.limburger.nl/nieuws/limburg/article1413832.ece
Website van het bedrijf dat de Edupaper ontwikkeld heeft  http://www.edupaper.nl/

neoman om 9:34, 18-02-2007
Precies!! Schoolboeken zijn erg ouderwets en veel te duur. Kinderen kunnen uitstekend om gaan met computers. Alle leerstof zou digitaal moeten zijn. Als dat via een wiki kan (b.v. door onderwijzers) zou dat nog mooier zijn. De rest van hun leven zullen de kinderen, net als iedereen, ook heel veel kennis m.b.v. internet moeten verwerven. Hoe eerder ze daarmee beginnen hoe beter en goedkoper. Ik ben het dus 100% eens met Steve.

Ik ben altijd blij met een boek. Schoolboeken zijn niet ouderwets en naar verhouding niet echt duur.
Kennis verwerven via het internet is een must, maar een (school)boek hoort erbij.  

(Bewerkt door reuel om 22:04, 18-02-2007)

Dan kunnen we dus nog lachen als de hele leermethode voor honderdduizenden leerlingen straks wellicht via de computer gaat ! Computers zijn fantastisch, maar het kan ook zoveel problemen en obstakels opleveren + excuses/smoezen voor leerlingen.

Oh, en lector, wat bedoel je precies met boeken zijn niet echt duur? Nederland is een land waar de boekenprijzen de pan uitrijzen doordat ze kunstmatig hoog gehouden worden. Dat geeft minder goede auteurs een kans toch op de markt te komen (zeggen ze   ).

Zoveel mogelijk leerstof online is beter, goedkoper, dynamischer en lijkt meer op de gang van zaken in het latere leven. Ik ben uiteraard niet tegen boeken (heb zelf een grote verzameling!) maar voor schooldoeleinden zie ik grote mogelijkheden voor multimediale lesmethoden die de zelfredzaamheid en initiatieven van leerlingen bevorderen.

(Bewerkt door neoman om 22:28, 18-02-2007)

neoman om 22:27, 18-02-2007
 voor schooldoeleinden zie ik grote mogelijkheden voor multimediale lesmethoden die de zelfredzaamheid en initiatieven van leerlingen bevorderen.

Zie mijn artikel Teaching by Exception 3, in Euclides (81)2.
Origineel manuscript hier te downloaden.

neoman om 22:27, 18-02-2007
@ JH, Och, die smoesjes hadden we ook al in de 20e eeuw. De hond heeft mijn huiswerk stukgebeten. Er is een glas melk overgegaan. Ik ben mijn schooltas kwijt. De creativieit van kinderen is groot.  

JH om 8:32, 19-02-2007

Ja, maar sinds ik de computer in mijn muzieklessen gebruik en dat ook van de leerlingen thuis vraag, komt het eerder en vaker voor dat leerlingen niks hebben kunnen doen. Tja, een computer is nou eenmaal gevoeliger voor 'storingen' dan een stapel boeken. Ik ben eigenlijk alleen maar benieuwd hoe het onderwijs met dit soort situaties zal omgaan...

Kosten op termijn
Iedere leerling een eigen laptop kost ± €1000 per leerling. Dat lijkt veel geld, maar het systeem wordt daarmee zoveel soepeler te hanteren, dat één (wiskunde)leraar (met een wat uitgerijpt curriculum) waarschijnlijk gemakkelijk dubbele klassen kan coachen.    Op die manier zou die €1000 per leerling binnen 2 jaar kunnen worden terugverdiend. Maar zo'n laptop gaat gemakkelijk 4 jaar mee en kan ondertussen gratis voor alle andere vakken op school en hobby's thuis worden gebruikt.
Met veel werkloze leraren aan de kant lijkt dat sociaal niet echt aantrekkelijk. Maar met een vloedgolf aan VUT-ers voor de boeg is dit misschien de manier om het onderwijs straks draaiend te houden.

Maar als die laptops ook voor thuisgebruik/hobbies gebruik mogen worden, dan krijg je tcoh ook weer die bekende storingen/problemen ? Ik zou er dan voor zorgen dat leerlingen er zelf niks op mogen zetten en niet het systeem mogen 'tweaken'.

JH om 10:34, 19-02-2007
dubbele klassen coachen ? Ik heb nu al medelijden met docenten die straks 60 VMBO-leerlingen in toom moeten houden...

Maar waar laat je dan straks die klassen die je niet meer vrijaf mag geven
wegens ziekte en/of vergadering en/of etc. ?